{"id":24667,"date":"2025-01-31T12:42:37","date_gmt":"2025-01-31T12:42:37","guid":{"rendered":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/product\/metodologia-del-juego-infantil\/"},"modified":"2025-06-16T12:08:47","modified_gmt":"2025-06-16T12:08:47","slug":"metodologia-del-juego-infantil","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/product\/metodologia-del-juego-infantil\/","title":{"rendered":"METODOLOG\u00cdA DEL JUEGO INFANTIL"},"content":{"rendered":"<p>1. ACTIVIDADES L\u00daDICAS EN LA INFANCIA<br \/>\n 1.1 El modelo l\u00fadico en la etapa infantil<br \/>\n 1.1.1 Teor\u00edas y caracter\u00edsticas<br \/>\n 1.1.2 T\u00e9cnicas y recursos del modelo l\u00fadico<br \/>\n 1.1.3 Adecuaci\u00f3n del recurso l\u00fadico a la etapa psicoevolutiva del ni\u00f1o o de la ni\u00f1a<br \/>\n 1.2 Juegos y juguetes<br \/>\n 1.2.1 El valor de los juguetes para el ni\u00f1o o la ni\u00f1a<br \/>\n 1.2.2 Influencia de los medios de comunicaci\u00f3n<br \/>\n 1.2.3 Juegos y juguetes no sexistas<br \/>\n 1.2.4 Normativa sobre juguetes<\/p>\n<p> 2. EL ROL DEL PERSONAL T\u00c9CNICO EDUCATIVO EN EL JUEGO INFANTIL<br \/>\n 2.1 Modelos did\u00e1cticos en la etapa infantil<br \/>\n 2.2 Organizaci\u00f3n de los espacios y zonas de juego<br \/>\n 2.3 Creaci\u00f3n de ambientes l\u00fadicos<br \/>\n 2.4 Creaci\u00f3n de recursos l\u00fadico<br \/>\n 2.5 Intervenci\u00f3n durante el juego<br \/>\n 2.6 Materiales y recursos para los juegos escolares y extraescolares<br \/>\n 2.6.1 Conservaci\u00f3n, mantenimiento y renovaci\u00f3n<br \/>\n 2.7 Planificaci\u00f3n de estrategias y actividades l\u00fadicas<br \/>\n 2.8 Desarrollo y programaci\u00f3n de las actividades l\u00fadicas<\/p>\n<p> 3. PROGRAMAS E INSTITUCIONES DE OFERTA L\u00daDICA INFANTIL<br \/>\n 3.1 Sectores que participan en la oferta l\u00fadica<br \/>\n 3.2 Ludotecas<br \/>\n 3.3 Otros centros de oferta l\u00fadica<br \/>\n 3.4 Organizaci\u00f3n y normativa aplicables<br \/>\n 3.5 El juego en los programas de integraci\u00f3n social<br \/>\n 3.6 Impulso de la igualdad entre mujeres y hombres a trav\u00e9s del juego<br \/>\n 3.7 Diversidad de procesos evolutivos y situaciones de riesgo<br \/>\n 3.8 Adaptaciones y ayudas t\u00e9cnicas<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N:<br \/>\n C1: Organizar situaciones de juego infantil considerando las caracter\u00edsticas psicoevolutivas de las ni\u00f1as y ni\u00f1os de cero y seis a\u00f1os, atendiendo a sus necesidades sin reproducir roles sexistas.<br \/>\n CE1.2 Explicar la importancia del juego y del juguete como factor de integraci\u00f3n, adaptaci\u00f3n social y convivencia, considerando su funci\u00f3n en el desarrollo infantil y en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje.<br \/>\n CE1.3 Seleccionar juegos, juguetes y materiales explicando los beneficios para la utilizaci\u00f3n con ni\u00f1as y ni\u00f1os con necesidades educativas especiales\/espec\u00edficas. <\/p>\n<p> C2: Identificar el juego y el juguete como eje metodol\u00f3gico de la intervenci\u00f3n educativa considerando las diferentes corrientes pedag\u00f3gicas en el desarrollo de situaciones l\u00fadicas con ni\u00f1as y ni\u00f1os de cero a seis a\u00f1os, sin reproducir estereotipos sexistas.<br \/>\n CE2.4 Inventar juegos para realizar con ni\u00f1os y ni\u00f1as de cero a seis a\u00f1os, d\u00e1ndoles protagonismo a ellos.<br \/>\n CE2.5 Construir juguetes para la utilizaci\u00f3n con ni\u00f1os y ni\u00f1as de cero a seis a\u00f1os, d\u00e1ndoles protagonismo a ellos.<br \/>\n CE2.6 Analizar el papel del profesional t\u00e9cnico educativo en el juego infantil (libre, dirigido, presenciado), argumentando la intervenci\u00f3n en el proceso evolutivo de la ni\u00f1a o del ni\u00f1o. <\/p>\n<p> C3: Dise\u00f1ar actividades l\u00fadico-creativas favorecedoras del desarrollo global de la ni\u00f1a o el ni\u00f1o, organizando los diferentes recursos educativos aplicando la normativa en materia de seguridad infantil.<br \/>\n CE3.1 Dise\u00f1ar actividades l\u00fadicas fomentando el trabajo de la creatividad en ni\u00f1os y ni\u00f1as de cero a seis a\u00f1os, en el \u00e1mbito formal o no formal.<br \/>\n CE3.4 Elaborar un documento que refleje criterios para favorecer un ambiente de juego seguro, fiable, adecuado a las necesidades y caracter\u00edsticas de las ni\u00f1as y ni\u00f1os de cero a seis a\u00f1os.<br \/>\n CE3.6 Determinar espacios de juego teniendo en cuenta: el tipo de instituci\u00f3n, los objetivos previstos, las necesidades y caracter\u00edsticas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, los materiales de los que se dispone, el presupuesto, y la previsi\u00f3n de actividades a realizar.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":24105,"template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"product_brand":[],"product_cat":[52],"product_tag":[],"class_list":["post-24667","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","product_cat-servicios-socioculturales-y-a-la-comunidad","first","instock","virtual","taxable","purchasable","product-type-simple"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>METODOLOG\u00cdA DEL JUEGO INFANTIL -<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/abexis.es\/index.php\/product\/metodologia-del-juego-infantil\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"METODOLOG\u00cdA DEL JUEGO INFANTIL -\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N: C1: Organizar situaciones de juego infantil considerando las caracter\u00edsticas psicoevolutivas de las ni\u00f1as y ni\u00f1os de cero y seis a\u00f1os, atendiendo a sus necesidades sin reproducir roles sexistas. 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CE1.2 Explicar la importancia del juego y del juguete como factor de integraci\u00f3n, adaptaci\u00f3n social y convivencia, considerando su funci\u00f3n en el desarrollo infantil y en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje.  CE1.3 Seleccionar juegos, juguetes y materiales explicando los beneficios para la utilizaci\u00f3n con ni\u00f1as y ni\u00f1os con necesidades educativas especiales\/espec\u00edficas.   C2: Identificar el juego y el juguete como eje metodol\u00f3gico de la intervenci\u00f3n educativa considerando las diferentes corrientes pedag\u00f3gicas en el desarrollo de situaciones l\u00fadicas con ni\u00f1as y ni\u00f1os de cero a seis a\u00f1os, sin reproducir estereotipos sexistas.  CE2.4 Inventar juegos para realizar con ni\u00f1os y ni\u00f1as de cero a seis a\u00f1os, d\u00e1ndoles protagonismo a ellos.  CE2.5 Construir juguetes para la utilizaci\u00f3n con ni\u00f1os y ni\u00f1as de cero a seis a\u00f1os, d\u00e1ndoles protagonismo a ellos. CE2.6 Analizar el papel del profesional t\u00e9cnico educativo en el juego infantil (libre, dirigido, presenciado), argumentando la intervenci\u00f3n en el proceso evolutivo de la ni\u00f1a o del ni\u00f1o.   C3: Dise\u00f1ar actividades l\u00fadico-creativas favorecedoras del desarrollo global de la ni\u00f1a o el ni\u00f1o, organizando los diferentes recursos educativos aplicando la normativa en materia de seguridad infantil. CE3.1 Dise\u00f1ar actividades l\u00fadicas fomentando el trabajo de la creatividad en ni\u00f1os y ni\u00f1as de cero a seis a\u00f1os, en el \u00e1mbito formal o no formal.  CE3.4 Elaborar un documento que refleje criterios para favorecer un ambiente de juego seguro, fiable, adecuado a las necesidades y caracter\u00edsticas de las ni\u00f1as y ni\u00f1os de cero a seis a\u00f1os. CE3.6 Determinar espacios de juego teniendo en cuenta: el tipo de instituci\u00f3n, los objetivos previstos, las necesidades y caracter\u00edsticas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, los materiales de los que se dispone, el presupuesto, y la previsi\u00f3n de actividades a realizar.","og_url":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/product\/metodologia-del-juego-infantil\/","og_site_name":"Formaliser","article_modified_time":"2025-06-16T12:08:47+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Tiempo de lectura":"1 minuto"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/product\/metodologia-del-juego-infantil\/","url":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/product\/metodologia-del-juego-infantil\/","name":"METODOLOG\u00cdA DEL JUEGO INFANTIL -","isPartOf":{"@id":"https:\/\/abexis.es\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/product\/metodologia-del-juego-infantil\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/product\/metodologia-del-juego-infantil\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/abexis.es\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/SOCIOCULTURALES.png","datePublished":"2025-01-31T12:42:37+00:00","dateModified":"2025-06-16T12:08:47+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/product\/metodologia-del-juego-infantil\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/abexis.es\/index.php\/product\/metodologia-del-juego-infantil\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/product\/metodologia-del-juego-infantil\/#primaryimage","url":"https:\/\/abexis.es\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/SOCIOCULTURALES.png","contentUrl":"https:\/\/abexis.es\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/SOCIOCULTURALES.png","width":983,"height":653},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/product\/metodologia-del-juego-infantil\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/abexis.es\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Cursos","item":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/cursos-online-profesionales-y-subvencionados\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"METODOLOG\u00cdA DEL JUEGO INFANTIL"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/abexis.es\/#website","url":"https:\/\/abexis.es\/","name":"Formaliser","description":"Formaci\u00f3n","publisher":{"@id":"https:\/\/abexis.es\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/abexis.es\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/abexis.es\/#organization","name":"Formaliser","url":"https:\/\/abexis.es\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/abexis.es\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/abexis.es\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/cropped-LOGO-web.png","contentUrl":"https:\/\/abexis.es\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/cropped-LOGO-web.png","width":1000,"height":295,"caption":"Formaliser"},"image":{"@id":"https:\/\/abexis.es\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product\/24667","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24105"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24667"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_brand","embeddable":true,"href":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_brand?post=24667"},{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=24667"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abexis.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=24667"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}