1. La formaci\u00f3n profesional y su organizaci\u00f3n<\/p>\n
1. La evoluci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional en Espa\u00f1a<\/p>\n
1.1. Or\u00edgenes e historia de la Formaci\u00f3n Profesional en nuestro pa\u00eds
\n 1.2. Antecedentes inmediatos de la actual Formaci\u00f3n Profesional<\/p>\n
2. La Formaci\u00f3n Profesional hoy. Regulaci\u00f3n normativa<\/p>\n
2.1. Principales novedades que introduce la nueva ley de Formaci\u00f3n Profesional
\n 2.2. El Sistema de Formaci\u00f3n Profesional. Funci\u00f3n y objetivos<\/p>\n
2.3. Elementos integrantes e instrumentos de gesti\u00f3n del sistema<\/p>\n
3. Organizaci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional<\/p>\n
3.1. Familias profesionales
\n 3.2. La oferta de la Formaci\u00f3n Profesional. Tipolog\u00eda de ofertas y grados de formaci\u00f3n<\/p>\n
4. Acreditaci\u00f3n de competencias profesionales obtenidas mediante el empleo y otras v\u00edas
\n 5. El profesorado de Formaci\u00f3n Profesional: \u00bfQui\u00e9n puede ser docente de FP?
\n 6. La orientaci\u00f3n profesional en el Sistema de Formaci\u00f3n Profesional
\n 7. Innovaci\u00f3n, investigaci\u00f3n aplicada y emprendimiento en la Formaci\u00f3n Profesional
\n 8. Evaluaci\u00f3n y calidad del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional<\/p>\n
2. Las nuevas tecnolog\u00edas como herramientas de formaci\u00f3n: la formaci\u00f3n Elearning<\/p>\n
1. La educaci\u00f3n de adultos en Espa\u00f1a<\/p>\n
1.1. Breve historia de la educaci\u00f3n de personas adultas en Espa\u00f1a
\n 1.2. El actual sistema de educaci\u00f3n de personas adultas en nuestro pa\u00eds
\n 1.3. Calidad, equidad e inclusi\u00f3n. La educaci\u00f3n de personas adultas en el marco de la Agenda 2030 de Desarrollo sostenible
\n 1.4. Innovaci\u00f3n y metodolog\u00edas activas. Nuevas propuestas metodol\u00f3gicas para la educaci\u00f3n de personas adultas en Espa\u00f1a<\/p>\n
2. Nacimiento de la educaci\u00f3n a distancia y la formaci\u00f3n e-learning<\/p>\n
2.1. La educaci\u00f3n a distancia como precursora de la formaci\u00f3n online
\n 2.2. Evoluci\u00f3n de la formaci\u00f3n e-learning<\/p>\n
3. Las posibilidades de Internet en la formaci\u00f3n: las plataformas virtuales de formaci\u00f3n<\/p>\n
3.1. Conceptualizaci\u00f3n: nociones b\u00e1sicas para entender la modalidad e-learning
\n 3.2. Principales plataformas virtuales de formaci\u00f3n y sus caracter\u00edsticas
\n 3.3. Herramientas de las plataformas virtuales para facilitar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje
\n 3.4. El rol docente y la tutorizaci\u00f3n en la formaci\u00f3n a trav\u00e9s de plataformas virtuales de aprendizaje<\/p>\n
3. Creaci\u00f3n de un curso e-learning: planificaci\u00f3n formativa<\/p>\n
1. Introducci\u00f3n
\n 2. Determinaci\u00f3n y desarrollo de objetivos formativos
\n 3. Selecci\u00f3n y secuenciaci\u00f3n de contenidos
\n 4. Estrategias metodol\u00f3gicas
\n 5. Dise\u00f1o de actividades: creaci\u00f3n de grupos de trabajo en la formaci\u00f3n online
\n 6. La documentaci\u00f3n en la educaci\u00f3n a distancia<\/p>\n
4. El papel de la comunicaci\u00f3n en entornos virtuales de aprendizaje<\/p>\n
1. Teor\u00edas de aprendizaje y su aplicaci\u00f3n en la formaci\u00f3n e-Learning
\n 2. Funciones de la persona formadora: organizaci\u00f3n y dinamizaci\u00f3n del aula virtual
\n 3. El estilo de aprendizaje y su influencia en los procesos de formaci\u00f3n
\n 4. La comunicaci\u00f3n y la ense\u00f1anza en l\u00ednea: el feedback y la socializaci\u00f3n a trav\u00e9s de la red<\/p>\n
5. La evaluaci\u00f3n en entornos virtuales de aprendizaje<\/p>\n
1. Necesidad de evaluar: concepto y utilidad
\n 2. Planificaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n
\n 3. Aspectos a evaluar: calidad de la formaci\u00f3n y grado de aprendizaje<\/p>\n
6. Herramientas multimedia. c\u00f3mo crear tu propio curso e-learning<\/p>\n
1. Crear un curso con Moodle
\n 2. Otras herramientas digitales<\/p>\n
ANEXO I. eXeLearning<\/p>\n
1. \u00bfQu\u00e9 es eXeLearning?
\n 2. Primeros pasos con eXeLearning. Descarga e instalaci\u00f3n
\n 3. Los estilos en exeLearning: elige el aspecto de tu curso
\n 4. La interfaz de eXeLearning: identificar las herramientas
\n 5. Creando un recurso did\u00e1ctico con eXeLearning<\/p>\n
5.1. Crear la estructura del proyecto
\n 5.2. Guardar el contenido del nuevo proyecto creado
\n 5.3. Abrir proyectos recientes
\n 5.4. A\u00f1adir bloques de contenido
\n 5.5. Crear actividades interactivas<\/p>\n
6. Exportar un recurso al formato SCORM<\/p>\n
ANEXO II. Canva<\/p>\n
1. Introducci\u00f3n a Canva<\/p>\n
1.1. Ventajas para e-learning
\n 1.2. Explorar la interfaz y crear una cuenta<\/p>\n
2. Herramientas clave de Canva<\/p>\n
2.1. Biblioteca de recursos
\n 2.2. Edici\u00f3n y personalizaci\u00f3n
\n 2.3. Paletas de colores y tipograf\u00edas
\n 2.4. Trabajo con capas y alineaci\u00f3n
\n 2.5. Importar y exportar proyecto<\/p>\n
3. Tipos de recursos gr\u00e1ficos en Canva<\/p>\n
3.1. Presentaciones animadas y efectos
\n 3.2. Infograf\u00edas: plantillas y elementos visuales
\n 3.3. Mapas conceptuales
\n 3.4. V\u00eddeos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Aplicar los recursos que ofrece la red como medio para favorecer el aprendizaje en la
\n formaci\u00f3n E-Learning.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":24105,"template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"product_brand":[],"product_cat":[52],"product_tag":[],"class_list":["post-24644","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","product_cat-servicios-socioculturales-y-a-la-comunidad","first","instock","virtual","taxable","purchasable","product-type-simple"],"yoast_head":"\n