1. PROGRAMAS DE EDUCACI\u00d3N AMBIENTAL
\n 1.1 Programas de educaci\u00f3n ambiental
\n 1.1.1 Fin
\n 1.1.2 Objetivos
\n 1.1.3 Estrategias
\n 1.1.4 Metodolog\u00eda
\n 1.1.5 T\u00e9cnicas
\n 1.1.6 Recursos
\n 1.1.7 Actividades
\n 1.1.8 Temporalizaci\u00f3n
\n 1.1.9 Evaluaci\u00f3n
\n 1.2 Planes o programas de participaci\u00f3n social medioambiental
\n 1.3 Actividades de intervenci\u00f3n cooperativa en el medio
\n 1.4 Material de car\u00e1cter did\u00e1ctico-divulgativo, t\u00e9cnicas y herramientas de intervenci\u00f3n socio-ambiental<\/p>\n
2. EDUCACI\u00d3N AMBIENTAL: ACCIONES, ACTIVIDADES Y EVALUACI\u00d3N
\n 2.1 Principios, recursos did\u00e1cticos, planteamientos metodol\u00f3gicos y t\u00e9cnicas de grupo
\n 2.2 Agentes sociales: colaboraci\u00f3n en los programas educativos
\n 2.3 T\u00e9cnicas y actividades de educaci\u00f3n ambiental, recursos y estrategias metodol\u00f3gicas y educativas.
\n 2.4 Actividades de estimulaci\u00f3n
\n 2.4.1 Percepci\u00f3n
\n 2.4.2 Interpretaci\u00f3n
\n 2.4.3 Estudio del entorno
\n 2.4.4 Investigaci\u00f3n
\n 2.4.5 Reflexi\u00f3n cr\u00edtica
\n 2.4.6 Aire libre
\n 2.4.7 Desenvolvimiento
\n 2.4.8 Supervivencia
\n 2.5 Recursos materiales, humanos y del medio
\n 2.6 Ecoauditor\u00eda
\n 2.6.1 Procesos metodol\u00f3gicos
\n 2.6.2 Materiales
\n 2.6.3 Herramientas
\n 2.7 Evaluaci\u00f3n del programa y desarrollo de actividades
\n 2.7.1 Recursos y estrategias metodol\u00f3gicas y educativas
\n 2.7.2 Seguimiento del programa de educaci\u00f3n ambiental
\n 2.7.2.1 T\u00e9cnicas de diagn\u00f3stico, perfeccionamiento, satisfacci\u00f3n y de observaci\u00f3n
\n 2.7.2.2 Material de seguimiento y\/o evaluaci\u00f3n
\n 2.7.3 An\u00e1lisis del proceso y resultados
\n 2.7.4 Medidas correctoras: desviaciones
\n 2.7.5 Informes y memorias de evaluaci\u00f3n
\n 2.7.6 Resultados de evaluaci\u00f3n: informaci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N:
\n C2: Aplicar operaciones de comunicaci\u00f3n, interpretaci\u00f3n, animaci\u00f3n sociocultural y din\u00e1mica de grupos medioambientales, en funci\u00f3n de caracter\u00edsticas y tipolog\u00eda de grupos.
\n CE2.2 Seleccionar material de car\u00e1cter did\u00e1ctico-divulgativo en funci\u00f3n de actividades de sensibilizaci\u00f3n y educaci\u00f3n ambiental.<\/p>\n
C3: Aplicar acciones y actividades de educaci\u00f3n ambiental, en funci\u00f3n de la sensibilizaci\u00f3n e informaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n.
\n CE3.1 Seleccionar principios, recursos did\u00e1cticos, planteamientos metodol\u00f3gicos y t\u00e9cnicas de grupo, en funci\u00f3n de la sensibilizaci\u00f3n e informaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n.
\n CE3.2 Indicar agentes sociales en funci\u00f3n de programas educativos.
\n CE3.3 Explicar el desarrollo de eco-auditor\u00edas utilizando procesos metodol\u00f3gicos, materiales y herramientas de la misma.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":24104,"template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"product_brand":[],"product_cat":[51],"product_tag":[],"class_list":["post-24508","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","product_cat-seguridad-y-medioambiente","first","instock","virtual","taxable","purchasable","product-type-simple"],"yoast_head":"\n